RÉGIMEN DE CORRELATIVIDADES
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ESPACIOS |
PARA CURSAR |
PARA RENDIR |
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REGULARIZADO |
APROBADO |
REGULARIZADO |
APROBADO |
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LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS I |
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MATEMÁTICA |
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FÍSICA I |
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INVESTIGACIÓN DEL MUNDO NATURAL |
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LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II |
LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS I |
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LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDA DES DE LAS SUSTANCIAS I |
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BIOLOGÍA |
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FÍSICA II |
MATEMÁTICA FÍSICA I |
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FÍSICA I |
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BIOLOGÍA HUMANA Y SALUD |
BIOLOGÍA |
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BIOLOGÍA |
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GEOCIENCIAS |
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LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS III |
LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II |
LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS I |
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LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDA DES DE LAS SUSTANCIAS II |
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CONSTRUC CIÓN DEL CONOCIMIEN TO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO |
PROBLEMÁ TICA DEL CONOCI MIENTO |
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TEORÍAS Y PROCESOS CURRICULARES |
CONSTRUC CIÓN DEL CONOCIMIEN TO PEDAGÓGI CO DIDÁCTICO |
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SISTEMA EDUCATIVO |
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD |
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ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIO NES EDUCATIVAS |
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD |
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INVESTIGA CIÓN EDUCATIVA: SUJETO Y CONTEXTO |
INVESTIGA CIÓN EDUCATIVA: LA INSTITUCIÓN |
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LAS REACCIONES QUÍMICAS Y SU EQUILIBRIO |
LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II |
LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS I FÍSICA I |
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LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA |
MATEMÁTICA FÍSICA II BIOLOGÍA LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II CONSTRUC CIÓN DEL CONOCI MIENTO |
TALLER DE COMPETENCIA COMUNICATIVA LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS I FÍSICA I INVESTIGA CIÓN DEL MUNDO NATURAL
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CONSTRUC CIÓN DEL CONOCI MIENTO
FÍSICA II BIOLOGÍA LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDA DES DE LAS SUSTANCIAS I
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PRÁCTICA Y REFLEXIÓN: EL AULA COMO ÁMBITO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE |
INVESTIGA CIÓN EDUCATIVA: SUJETO Y CONTEXTO CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SISTEMA EDUCATIVO ANÁLISIS DE LAS INSTITU CIONES FÍSICA II BIOLOGÍA LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II |
TALLER DE COMPETENCIA COMUNICATIVA LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDA DES DE LAS SUSTANCIAS I INVESTIGA CIÓN DEL MUNDO NATURAL |
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LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDA DES DE LAS SUSTANCIAS II CONSTRUC CIÓN DEL CONOCI MIENTO SISTEMA EDUCATIVO ANÁLISIS DE LAS INSTITU CIONES FÍSICA II BIOLOGÍA |
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LA QUÍMICA DE LA VIDA |
LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS III BIOLOGÍA HUMANA Y SALUD |
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LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDA DES DE LAS SUSTANCIAS III BIOLOGÍA HUMANA Y SALUD |
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EL ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS QUÍMICA |
LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS III REACCIONES QUÍMICA Y SU EQUILIBRIO
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LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIE DADES DE LAS SUSTANCIAS III REACCIONES QUÍMICA Y SU EQUILIBRIO |
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LA QUÍMICA Y LA SOCIEDAD |
BIOLOGÍA |
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BIOLOGÍA |
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RESIDENCIA Y MEMORIA PROFESIONAL |
TERCER AÑO |
PRIMERO Y SEGUNDO AÑO Práctica y Reflexión: “El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje” |
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PROYECTO E INVESTIGA CIÓN EN CIENCIA NATURALES |
LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II REACCIONES QUÍMICA Y SU EQUILIBRIO LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA TEORÍAS Y PROCESOS CURRICU LARES |
LA INVESTIGA CIÓN DEL MUNDO NATURAL
PRÁCTICA Y REFLEXIÓN: EL AULA COMO ÁMBITO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE |
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EPISTEMOLO GÍA E HISTORIA DE LAS CIENCIAS |
LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II FÍSICA I |
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TRAYECTO FOCALIZADO |
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