CONDICIÓN DE CURSADO DE LOS ESPACIOS
Condición presencial:
*Requiere 70 % de asistencia como mínimo (por pérdida pasa a la condición semi-presencial)
*Evaluaciones integradoras individual y/o grupal escritas, orales o prácticas.
*Cantidad de evaluaciones mínimas (depende de la carga horaria de los espacios):
–Espacios hasta 3 hs. Didácticas: un mínimo de 2(dos) evaluaciones.
–Espacios de 4 hs. Didácticas: un mínimo de 3 (tres) evaluaciones.
–Espacios de 5 (cinco) o más horas Didácticas: un mínimo de 4(cuatro) evaluaciones.
*Calificación numérica
*Recuperación: el 50 % de la totalidad de las evaluaciones.
*Pérdida de las evaluaciones pasa a la condición LIRE.
*Evaluación final a decidir integrada por comisión o tribunal individual y / o grupal.
*6(seis) oportunidades consecutivas.
Condición semi-presencial:
*Evaluaciones integradoras de carácter individual escritas, orales o prácticas.
*Cantidad: idem condición presencial.
*Recuperación: Una sola instancia de reelaboración de una de las evaluaciones integradoras.
*Pérdida de las evaluaciones pasa a la condición LIBRE.
*Examen final: individual, escrito y oral no eliminatorio. Promediable.
*6(seis) instancias consecutivas ante comisión evaluadora.
Condición libre:
*Evaluación final: escrita y oral eliminatorios ante comisión evaluadora integrada como mínimo por tres docentes.
¡¡ATENCIÓN!!!!:
Los alumnos no podrán rendir LIBRE NI SEMI LIBRE los siguientes trayectos
1-TRAYECTOS DE LAS PRÁCTICAS E INVESTIGACIÓN:
*Investigación Educativa: Sujeto y Contexto
*Investigación Educativa: La institución
*Práctica y Reflexión: El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje
*Residencia y Memoria Profesional.
2-TRAYECTO FOCALIZADO:
*El debate contemporáneo de la profesionalidad
*Ética y Problemática docente
*Un enfoque actual de formación de Profesorado
*Modelo de desarrollo profesional de los profesores
*Pasantía
3-TRAYECTO CURRICULAR:
*Los Talleres
*Taller de Competencia Comunicativa
*Taller 1:”Aplicaciones de la Integral Definida”
*Taller 2:”Aplicaciones de las Integrales Múltiples”
*Taller 3:”matemática, una herramienta para explicar fenómenos físicos.
Podrán rendir LIBRE O SEMI-PRESENCIAL
1-TRAYECTO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO:
*Problemática del Conocimiento
*Construcción del Conocimiento
*Teorías y Procesos Curriculares
2-TRAYECTO SOCIO-HISTÓRICO-POLÍTICO:
*Educación y sociedad
*Sistema Educativo
*Análisis de las Instituciones Educativas
3-TRAYECTO CURRICULAR: (todas excepto los talleres)
Los espacios que podrán promocionar con promedio final 8(ocho) teniendo en cuenta que la calificación mínima de las evaluaciones no debe ser inferior a 7 (siete) son las siguientes:
PROFESORADO DE QUÍMICA
*Primer año:
1- Problemática del Conocimiento y los Sujetos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
2- Investigación del Mundo Natural
3- Matemática
*Segundo año:
1- Investigación Educativa: La Institución
2- Física II
3- Geociencias
*Tercer año:
1- Práctica y Reflexión: El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje (ver reglamento).
2- El Debate Contemporáneo de la Profesionalidad
3- Enseñanza y Aprendizaje de la Quimica
4- Biología Humana y Salud
5- La Reacciones Químicas y su Equilibrio
6- Teorías y Procesos Curriculares
*Cuarto año:
1- Ética y Problemática Docente
2- Un Enfoque Actual de la Formación Docente
3- Modelo de Desarrollo Profesional de los Profesores.
4- Proyectos e Investigación de las Cs. Naturales
5- La Química de la Vida
6- El Análisis Y la Síntesis Química
7- La Química y la Sociedad
8- Epistemología e Historia de las Ciencias.
Los espacios que podrán promocionar con promedio final 8(ocho) teniendo en cuenta que la calificación mínima de las evaluaciones no debe ser inferior a 7 (siete) son las siguientes:
PROFESORADO DE MATEMÁTICA
*Primer año:
1- Problemática del Conocimiento y los Sujetos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
*Segundo año:
1- Investigación Educativa: La Institución
2- Geometría Analítica
3- Análisis Matemático II
4- Seminario 1 : La Enseñanza y el Aprendizaje de la Geometría
5-Probabilidad y Estadística
6- Computación Educacional (E.D.I. 2)
7- Álgebra Lineal
*Tercer año:
1- Práctica y Reflexión: El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje (ver reglamento).
2- El debate Contemporáneo de la Profesionalidad
3- Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática
4- Geometría Proyectiva
5- Análisis Matemático III
6- Seminario 2: “Transformaciones Lineales”
7- Taller 1 : “Aplicaciones de la Integral Definida”
8- Análisis de las Instituciones Educativas
9- Teorías y Procesos Curriculares
*Cuarto año:
1- Ética y Problemática Docente
2- Un Enfoque Actual de la Formación Docente
3- Modelo de Desarrollo Profesional de los Profesores.
4- Física General
5- Matemática Financiera
6- Matemática Discreta
7- Taller 2: “Aplicaciones de la Integrales Múltiples”
8- Taller 3: Matemática, Una herramienta para explicar Fenómenos Físicos
9- Seminario 4: Enseñando Matemática con Derive.
