{"id":744,"date":"2018-06-28T17:16:41","date_gmt":"2018-06-28T20:16:41","guid":{"rendered":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/informacion-para-alumnos\/"},"modified":"2018-06-28T17:16:41","modified_gmt":"2018-06-28T20:16:41","slug":"informacion-para-alumnos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/informacion-para-alumnos\/","title":{"rendered":"Informaci\u00f3n para alumnos"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

CONDICIÓN DE CURSADO DE LOS ESPACIOS<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Condición presencial:<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

*Requiere 70 %  <\/span>de asistencia como mínimo    <\/span>(por pérdida pasa a la condición   <\/span>semi-presencial)<\/span><\/p>\n

*Evaluaciones integradoras individual y\/o grupal escritas, orales o prácticas.<\/span><\/p>\n

*Cantidad de evaluaciones mínimas (depende de la carga horaria de los espacios):<\/span><\/p>\n

–<\/span>Espacios hasta 3 hs. Didácticas: un mínimo de 2(dos) evaluaciones.<\/span><\/p>\n

–<\/span>Espacios de  <\/span>4 hs. Didácticas: un mínimo de 3 (tres) evaluaciones. <\/span><\/p>\n

–<\/span>Espacios  <\/span>de 5 (cinco) o más  <\/span>horas Didácticas: un mínimo de 4(cuatro) evaluaciones.<\/span><\/p>\n

*Calificación numérica<\/span><\/p>\n

*Recuperación: el 50 % de la totalidad de las evaluaciones.<\/span><\/p>\n

*Pérdida de las evaluaciones pasa a la condición LIRE.<\/span><\/p>\n

*Evaluación final a decidir integrada por comisión o tribunal individual y \/ o grupal.<\/span><\/p>\n

*6(seis) oportunidades consecutivas.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

Condición  <\/span>semi-presencial:<\/span><\/span><\/p>\n

<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

*Evaluaciones integradoras de carácter individual escritas, orales o prácticas.<\/span><\/p>\n

*Cantidad: idem condición presencial.<\/span><\/p>\n

*Recuperación: Una sola instancia de reelaboración de una de las evaluaciones integradoras.<\/span><\/p>\n

*Pérdida de las evaluaciones pasa a la condición  <\/span>LIBRE.<\/span><\/p>\n

*Examen final: individual, escrito y oral no eliminatorio.  <\/span>Promediable.<\/span><\/p>\n

*6(seis) instancias consecutivas ante comisión evaluadora.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

Condición libre:<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Evaluación final: escrita y oral eliminatorios ante comisión  <\/span>evaluadora integrada como mínimo por tres docentes.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span> <\/p>\n

\n

¡¡ATENCIÓN!!!!:<\/span><\/p>\n

                         <\/span>Los alumnos no <\/strong>podrán rendir  <\/span>LIBRE NI SEMI LIBRE<\/strong>  <\/span>los siguientes trayectos <\/span><\/p>\n<\/div>\n

 <\/span><\/p>\n

1-TRAYECTOS DE LAS PRÁCTICAS E INVESTIGACIÓN:<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Investigación  <\/span>Educativa: Sujeto y Contexto<\/span><\/p>\n

*Investigación Educativa: La institución<\/span><\/p>\n

*Práctica y Reflexión: El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje<\/span><\/p>\n

*Residencia y Memoria Profesional.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

2-TRAYECTO FOCALIZADO:<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*El debate contemporáneo de la profesionalidad<\/span><\/p>\n

*Ética y Problemática  <\/span>docente<\/span><\/p>\n

*Un enfoque actual de formación de Profesorado<\/span><\/p>\n

*Modelo de desarrollo profesional de los profesores <\/span><\/p>\n

*Pasantía<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

3-TRAYECTO CURRICULAR:  <\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Los Talleres<\/span><\/p>\n

*Taller de Competencia Comunicativa<\/span><\/p>\n

*Taller 1:”Aplicaciones de la Integral Definida”<\/span><\/p>\n

*Taller 2:”Aplicaciones de las Integrales Múltiples”<\/span><\/p>\n

*Taller 3:”matemática, una herramienta para explicar fenómenos físicos.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

\n

Podrán rendir LIBRE O SEMI-PRESENCIAL<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

 <\/span><\/p>\n

1-TRAYECTO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO:<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Problemática del Conocimiento<\/span><\/p>\n

*Construcción del Conocimiento<\/span><\/p>\n

*Teorías y Procesos Curriculares <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

2-TRAYECTO SOCIO-HISTÓRICO-POLÍTICO:<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Educación y sociedad<\/span><\/p>\n

*Sistema Educativo<\/span><\/p>\n

*Análisis de las Instituciones Educativas<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

3-TRAYECTO CURRICULAR: (todas excepto los talleres)<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

Los espacios que podrán promocionar  <\/span>con promedio final 8(ocho) teniendo en cuenta que la calificación mínima de las evaluaciones  <\/span>no debe ser inferior a 7 (siete) son las siguientes:<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

PROFESORADO DE QUÍMICA<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Primer año:<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

1- Problemática del Conocimiento y los Sujetos en el proceso de enseñanza-aprendizaje<\/span><\/p>\n

2- Investigación del Mundo Natural<\/span><\/p>\n

3- Matemática<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Segundo año:<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

1- Investigación Educativa: La Institución<\/span><\/p>\n

2- Física II<\/span><\/p>\n

3- Geociencias<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Tercer año:<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

1- Práctica y Reflexión: El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje (ver reglamento).<\/span><\/p>\n

2- El Debate Contemporáneo de la Profesionalidad<\/span><\/p>\n

3- Enseñanza y Aprendizaje de la Quimica<\/span><\/p>\n

4- Biología Humana y Salud <\/span><\/p>\n

5- La Reacciones Químicas y su Equilibrio<\/span><\/p>\n

6- Teorías y Procesos Curriculares<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Cuarto año:<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

1- Ética y Problemática Docente<\/span><\/p>\n

2- Un Enfoque  <\/span>Actual de la Formación Docente<\/span><\/p>\n

3- Modelo de Desarrollo Profesional de los Profesores.<\/span><\/p>\n

4- Proyectos e Investigación de las Cs. Naturales<\/span><\/p>\n

5- La Química de la Vida<\/span><\/p>\n

6- El Análisis Y la Síntesis Química <\/span><\/p>\n

7- La Química y la Sociedad<\/span><\/p>\n

8- Epistemología e Historia de las Ciencias.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

Los espacios que podrán promocionar  <\/span>con promedio final 8(ocho) teniendo en cuenta que la calificación mínima de las evaluaciones  <\/span>no debe ser inferior a 7 (siete) son las siguientes:<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

PROFESORADO DE MATEMÁTICA <\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Primer año:<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

1- Problemática del Conocimiento y los Sujetos en el proceso de enseñanza-aprendizaje<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Segundo año:<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

1- Investigación Educativa: La Institución<\/span><\/p>\n

2- Geometría Analítica <\/span><\/p>\n

3- Análisis Matemático II<\/span><\/p>\n

4- Seminario 1 : La Enseñanza y el Aprendizaje de la Geometría <\/span><\/p>\n

5-Probabilidad y Estadística<\/span><\/p>\n

6- Computación Educacional (E.D.I. 2)<\/span><\/p>\n

7- Álgebra Lineal<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Tercer año:<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

1- Práctica y Reflexión: El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje (ver reglamento).<\/span><\/p>\n

2- El debate Contemporáneo de la Profesionalidad<\/span><\/p>\n

3- Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática<\/span><\/p>\n

4- Geometría Proyectiva<\/span><\/p>\n

5- Análisis Matemático III<\/span><\/p>\n

6-  <\/span>Seminario 2: “Transformaciones Lineales”<\/span><\/p>\n

7- Taller 1 : “Aplicaciones de la Integral Definida”<\/span><\/p>\n

8- Análisis de las Instituciones Educativas<\/span><\/p>\n

9- Teorías y Procesos Curriculares<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

*Cuarto año:<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

1- Ética y Problemática Docente<\/span><\/p>\n

2- Un Enfoque  <\/span>Actual de la Formación Docente<\/span><\/p>\n

3- Modelo de Desarrollo Profesional de los Profesores.<\/span><\/p>\n

4- Física General <\/span><\/p>\n

5- Matemática Financiera<\/span><\/p>\n

6- Matemática Discreta<\/span><\/p>\n

7- Taller 2: “Aplicaciones de la Integrales Múltiples”<\/span><\/p>\n

8- Taller 3: Matemática, Una herramienta para explicar Fenómenos Físicos<\/span><\/p>\n

9- Seminario 4: Enseñando Matemática con Derive.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CONDICIÓN DE CURSADO DE LOS ESPACIOS   Condición presencial:   *Requiere 70 %  de asistencia como mínimo    (por pérdida pasa a la condición   semi-presencial) *Evaluaciones integradoras individual y\/o grupal escritas, orales o prácticas. *Cantidad de evaluaciones mínimas (depende de la carga horaria de los espacios): –Espacios hasta 3 hs. Didácticas: un mínimo de 2(dos) evaluaciones. … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":451,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/744"}],"collection":[{"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/451"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=744"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/744\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=744"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}