{"id":810,"date":"2018-06-28T17:17:00","date_gmt":"2018-06-28T20:17:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/correlatividades-2\/"},"modified":"2018-06-28T17:17:00","modified_gmt":"2018-06-28T20:17:00","slug":"correlatividades-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/correlatividades-2\/","title":{"rendered":"Correlatividades"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

RÉGIMEN DE CORRELATIVIDADES<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

ESPACIOS<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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PARA CURSAR<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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PARA RENDIR<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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REGULARIZADO<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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APROBADO<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

REGULARIZADO<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

APROBADO<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS I<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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MATEMÁTICA<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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FÍSICA I<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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INVESTIGACIÓN DEL MUNDO NATURAL<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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LA ESTRUCTURA  <\/span>Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS I<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDA DES  <\/span>DE LAS SUSTANCIAS I<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

BIOLOGÍA<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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FÍSICA II<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

MATEMÁTICA<\/span><\/p>\n

FÍSICA I<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

FÍSICA I<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

BIOLOGÍA HUMANA Y SALUD<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

BIOLOGÍA<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

BIOLOGÍA<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

GEOCIENCIAS<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS III<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS I<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDA DES DE LAS SUSTANCIAS II<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

CONSTRUC CIÓN DEL CONOCIMIEN TO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

PROBLEMÁ TICA  <\/span>DEL CONOCI MIENTO <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

TEORÍAS Y PROCESOS CURRICULARES<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

CONSTRUC CIÓN<\/span><\/p>\n

DEL CONOCIMIEN TO PEDAGÓGI CO  <\/span>DIDÁCTICO<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

SISTEMA EDUCATIVO<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

EDUCACIÓN Y  <\/span>SOCIEDAD<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIO NES EDUCATIVAS<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

EDUCACIÓN <\/span><\/p>\n

Y SOCIEDAD<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

INVESTIGA CIÓN EDUCATIVA:  <\/span>SUJETO Y CONTEXTO<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

INVESTIGA CIÓN EDUCATIVA: LA INSTITUCIÓN<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

LAS REACCIONES QUÍMICAS Y SU EQUILIBRIO<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS I<\/span><\/p>\n

FÍSICA I <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

MATEMÁTICA<\/span><\/p>\n

FÍSICA II<\/span><\/p>\n

BIOLOGÍA<\/span><\/p>\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II<\/span><\/p>\n

CONSTRUC CIÓN DEL CONOCI MIENTO<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

TALLER DE COMPETENCIA COMUNICATIVA<\/span><\/p>\n

LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS I   <\/span>                    <\/span><\/span><\/p>\n

FÍSICA I        <\/span>INVESTIGA     <\/span>CIÓN DEL MUNDO NATURAL<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

CONSTRUC CIÓN  <\/span>DEL CONOCI MIENTO <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

FÍSICA II<\/span><\/p>\n

BIOLOGÍA<\/span><\/p>\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDA DES DE LAS SUSTANCIAS I<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PRÁCTICA Y REFLEXIÓN: EL AULA COMO ÁMBITO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

INVESTIGA CIÓN EDUCATIVA: SUJETO Y CONTEXTO<\/span><\/p>\n

CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO<\/span><\/p>\n

SISTEMA<\/span><\/p>\n

EDUCATIVO<\/span><\/p>\n

ANÁLISIS DE LAS <\/span><\/p>\n

INSTITU CIONES<\/span><\/p>\n

FÍSICA II<\/span><\/p>\n

BIOLOGÍA<\/span><\/p>\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

TALLER DE COMPETENCIA COMUNICATIVA<\/span><\/p>\n

LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDA DES DE LAS SUSTANCIAS I<\/span><\/p>\n

INVESTIGA CIÓN DEL MUNDO NATURAL<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDA DES DE LAS SUSTANCIAS II<\/span><\/p>\n

CONSTRUC<\/span><\/p>\n

CIÓN DEL<\/span><\/p>\n

CONOCI MIENTO<\/span><\/p>\n

SISTEMA<\/span><\/p>\n

EDUCATIVO<\/span><\/p>\n

ANÁLISIS<\/span><\/p>\n

DE LAS <\/span><\/p>\n

INSTITU<\/span><\/p>\n

CIONES<\/span><\/p>\n

FÍSICA II<\/span><\/p>\n

BIOLOGÍA<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

LA QUÍMICA DE LA VIDA<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS III<\/span><\/p>\n

BIOLOGÍA<\/span><\/p>\n

HUMANA Y<\/span><\/p>\n

SALUD<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDA DES DE LAS SUSTANCIAS III<\/span><\/p>\n

BIOLOGÍA<\/span><\/p>\n

HUMANA Y<\/span><\/p>\n

SALUD<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

EL ANÁLISIS  <\/span>Y LA SÍNTESIS  <\/span>QUÍMICA<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS III<\/span><\/span><\/p>\n

REACCIONES<\/span><\/span><\/p>\n

QUÍMICA Y <\/span><\/span><\/p>\n

SU  <\/span>EQUILIBRIO<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIE DADES DE LAS SUSTANCIAS III<\/span><\/span><\/p>\n

REAC<\/span><\/span>CIONES QUÍMICA Y SU EQUILIBRIO<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

LA QUÍMICA Y LA SOCIEDAD<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

BIOLOGÍA<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

BIOLOGÍA<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

RESIDENCIA Y MEMORIA PROFESIONAL<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

TERCER AÑO<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

PRIMERO Y SEGUNDO AÑO<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Práctica y Reflexión: “El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje”<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PROYECTO E INVESTIGA CIÓN EN CIENCIA NATURALES<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II<\/span><\/span><\/p>\n

REACCIONES<\/span><\/span><\/p>\n

QUÍMICA Y SU EQUILIBRIO<\/span><\/span><\/p>\n

LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA<\/span><\/span><\/p>\n

TEORÍAS Y PROCESOS CURRICU LARES<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA INVESTIGA CIÓN DEL MUNDO NATURAL<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/span><\/p>\n

PRÁCTICA Y REFLEXIÓN: EL AULA COMO ÁMBITO DE LA ENSEÑANZA  <\/span>Y EL APRENDIZAJE<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

EPISTEMOLO GÍA E HISTORIA DE LAS CIENCIAS<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

LA ESTRUCTU RA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II<\/span><\/span><\/p>\n

FÍSICA I<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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TRAYECTO FOCALIZADO<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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 <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  RÉGIMEN DE CORRELATIVIDADES ESPACIOS PARA CURSAR PARA RENDIR REGULARIZADO APROBADO REGULARIZADO APROBADO LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS I         MATEMÁTICA         FÍSICA I         INVESTIGACIÓN DEL MUNDO NATURAL         LA ESTRUCTURA  Y LAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS II LA … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":451,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/810"}],"collection":[{"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/451"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=810"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/810\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inspfracchia-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=810"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}